培養資優生（二）

2007/8/12 自由時報
http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/aug/12/today-fo4-3.htm

家有資優兒 家長要有二心
〔記者劉力仁、李文儀、袁世忠／綜合報導〕家有資優兒，家長常憂喜參半，不知如何是好，台師大前教育學院院長吳武典表示，家長的管教態度相當重要，最要緊的是家長不要有炫耀心理，讓小孩子過早曝光，以往曾有資優生在媒體、眾人目光中成長，壓力大增，最後表現不如預期。
非常心＋平常心 正常成長
吳武典表示，面對資優兒，家長要學會二心。以「非常心」看待孩子的天份，找最好的師資、學校學習，甚至尋求體制外自力救濟，教導孩子；但孩子也有平凡的一面，家長要以「平常心」看待，譬如孩子也要交朋友，也有自己特殊嗜好，這和其他孩子是共通的，生活要有規律、對人要有禮貌，這類社會規範及人格發展，家長不要因為是資優兒，就給予特殊待遇。
此外，家長也要留意孩子的心理發展。交通部鐵路改建工程局總工程司劉慶豐舉老二奎麟的例子說，奎麟在小學三、四年級間，可能因為資優生姊姊表現優秀的壓力，再加上和老師溝通不良，曾一度被視為問題學生，經常作業不寫、還偽造老師簽章，老師根本已經放棄他了，但他對小孩有信心，不斷鼓勵奎麟，幸好奎麟後來多次出國參加數學競試，從中找回自信，開始展現優異的數學天份。
劉慶豐表示，面對資優生，必須更重視他們的心理建設，像他從不要求孩子考第一名，也常會教育他們跌倒再爬起來，要能承受挫折。
好老師及資優同儕 不可少
至於要如何培養資優生，專家表示，好老師和資質相當的同儕不可缺。
長年培養資優生參加奧林匹亞競賽的台師大物理系教授林明瑞表示，家長如果覺得自己的小孩子對某些領域有點天份，第一要有很好的老師，好的老師才能將小朋友的天份激發出來，進入更深的領域；第二要加入其他資優生團隊，跟人腦力激盪，從中獲得成長養分。
父母也可以利用坊間的參考書，打造自家資優生，內容多有探討如何評估資賦優異學生的身心特質、鑑定資優學生，以及資優教育方案的規劃、實施與評鑑，或是討論父母在資優教育中之角色。
例如心理出版社的「啟迪資優—如何開發孩子的潛能」，大利出版社的「資優孩子的成長百分之九十九靠父母」及遠流的「數學高手特訓班：從奧林匹亞競賽看資優生特質與數學之美」等。
另外也有出版社推出數學、自然等科目教材，除了配合學校進度外，還強調補足既有課程不夠深入等問題，例如前程出版社的「資優生數學培訓專輯」等，提供家長參考。