提早學 未必好 學英語 興趣最重要

不曉得大家的小朋友是不是還在補英文？我個人蠻贊成下面新聞的報導，學英文不是那麼容易，唱唱跳跳就學會，需要長時間且密集的投入，而且記單字、理解文法、瞭解英語用法，都需要高難度的認知理解，方可習得，譬如要寫出一篇像樣的英文作文就相當不容易。

除非，向底下報導所言，孩童的興趣極高，否則強迫孩童學習反而會造成反效果。

不用急，年紀大一點再來學都不遲。

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提早學 未必好 學英語 興趣最重要

國內一名國中二年級學生，日前獲得劍橋英語認證亞洲最高分，讓很多學生和家長羨慕。到底要怎樣才能學好英語？學者認為，學生學英語未必要很早開始，主要還是要有興趣，而目前不少學校從小一就開始教英文，師資卻不整齊的作法，也值得檢討。

「孩子學英語，要有興趣才學得好；提早學，未必學得好。」英語教學專家、台灣師大文學院院長張武昌說，九年一貫將英語課程向下延伸至小三開始授課，部分縣市又往下延至小一，結果有些家長不放心，還沒入小學就把孩子送去補習英語，這種作法的「風險」很大。

他說，研究發現，孩子提早學英語，比較有幫助的是發音和語調，但這有個前提，必須補習班或幼兒園的英語老師品質好且發音道地。如果孩子太早學英語，老師的品質不好，孩子學習時一旦遭受挫折感，以後就有可能放棄學習。

張武昌強調，學英語，興趣最重要，有興趣才學得好。他以自己為例，他就讀初中時才開始學英語，當時學校的英語老師，是一名退休的翻譯官，上課所說的中文都不太通得懂，沒有引發他的學習興趣，所以英語學得不怎麼樣。但升上了高中後，他開始看英文電影，唱英文歌，對英文產生了濃厚的興趣，英語程度突飛猛進。

張武昌進一步指出，有一所學校小一就開教英語，某天，他和該校一名四年級的級任老師談起班上學生的狀況時，這名老師抱怨，以前改學生算數作業時，只要打勾、打叉就行了，但現在不行，因為有些學生的中文程度變差了，有時候應用題的中文都不太看得懂，所以當學生算錯時，除了打叉之外，還要在作業簿上寫算式。

張武昌說，學語文，課程要密集才容易學得好，如果一周只上一節課，很難學好；為了要學好，放學後就得花更多的時間去補習。因為小一開始教英語，佔去部分學習中文和算術的時間和精力，結果有些學生英語沒學好，中文和算術程度也差了。